大苹果老师版儿歌 :一线语文教师讲解一年级课文《小小的船》，学生收获非常大！

部编版语文一年级上册，课文学习的第二课《小小的船》，这是一首朗朗上口、富有童趣的儿歌大苹果老师版儿歌 。

在儿歌中，把弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系在一起，让孩子们看到了一幅有趣的夜景图，月儿好像是停泊在天空中的小船一样大苹果老师版儿歌 。“我”坐在那小船上，看闪闪的星星和蓝蓝的天。

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下面大苹果老师版儿歌 ，大家一起跟随 老师的脚步，走进现实和奇妙幻想融合在一起的这首儿歌吧！让我们在脑海中闪现与星星相伴，在蓝天畅游的浪漫情景吧！

一、学习目标

1.认识“的、船”等十个生字和门字框一个偏旁，会写“月、儿”等四个字和横折钩、竖弯钩两个笔画大苹果老师版儿歌 。

2.正确朗读课文，背诵课文，结合插图想象儿歌所描绘的图画，感受夜空的美丽大苹果老师版儿歌 。

3.仿照例子，用简单的叠词说短语，积累偏正短语大苹果老师版儿歌 。

二、识字教学

本课需要认识十个生字，分别组词可：好的、小船、船儿、两头、两个、在一起、里头、看见、星星、闪闪的大苹果老师版儿歌 。

含有相同韵母的生字有：船、看、见、闪，可以通过对比读来学习大苹果老师版儿歌 。

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注意“船”是一个三拼音节，还要注意“在”是平舌音，“闪”是翘舌音，“的”是轻声，还有两个后鼻音：两、星大苹果老师版儿歌 。

除了认识上面的生字还要认识一个偏旁就是门字框大苹果老师版儿歌 。同学们，可以看我们身边的门是什么样子呢？四四方方像一个框框吧。

认识“闪”这个字时，可以让一个小朋友双脚分开，站在门框下，这样同学们就会很容易记住了大苹果老师版儿歌 。

当然，还有其他的方法去识字大苹果老师版儿歌 。那么在识字的过程中，让孩子们说一说怎样记住了这个字，同学之间去交流识字方法，一定会有新的发现呢。

在识字的巩固练习中，最好的方法就是利用生字与熟字组成新词，让学生读一读大苹果老师版儿歌 。可以组词：船头、两头、看见、里头、星星等等。

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三、写字教学

本课需要写四个生字，是“月、儿、头和里”大苹果老师版儿歌 。

写字指导在一节课中应该占有一定的比重，老师应该非常重视写字教学大苹果老师版儿歌 。

一年级老师责任重大，要打好孩子写字基础大苹果老师版儿歌 。一定多下功夫。首先在孩子们写字之前，老师要做两件事，第一要提醒学生的坐姿和姿笔方法，我们上课时所用的口诀是：“一指二指捏着，三四五指托着，小手心空着，三角形要摆正”。那么老师起头，孩子们说完就做好，做好之后就可以动笔写。

但是在说口诀之前，还有一件更重要的事情，就是让孩子去观察大苹果老师版儿歌 。这个方法会让孩子受益终身。

在这里先简单的说一下需要观察什么，陆续还会有孩子们学习语文和写字的好方法推荐给大家，大家继续关注大苹果老师版儿歌 。

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看位置，看关键、看变化大苹果老师版儿歌 。

上面这三看，刚开始老师要耐心给孩子们讲解，应该怎么去看，时间久了，就会培养出孩子自己写字，观察字的能力大苹果老师版儿歌 。

本课需要学习两个笔画：横折钩和竖弯钩大苹果老师版儿歌 。

横折钩：起笔写横，略顿笔后折向下，横平竖直，横短竖长，到起钩处略顿笔后向左上方钩出大苹果老师版儿歌 。

竖弯钩：从上往下，起笔时稍重，向右转笔写弯时，行笔要平，出钩时先顿笔大苹果老师版儿歌 。

四个字的书写看 老师的手写笔记大苹果老师版儿歌 。

四、学习课文

同学们借助插图来学习儿歌，首先自己先读一读这个儿歌大苹果老师版儿歌 。遇到不会的生字借助拼音来学习。

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那么儿歌一共有两句大苹果老师版儿歌 。第一句运用了比喻的方法，把那弯弯的月儿和小小的船联系在一起。

同学们，我们看船的图片，那小小的船儿是不是弯弯的，两头尖呢，而图中的月亮也是如此大苹果老师版儿歌 。

那么把月亮比作小小的船，让我们充满想象，如果我们此刻正坐在那弯弯的月亮上，抬起头看星空，星星在你的身边一闪一闪，还有那蓝蓝的天空陪着你，多么美妙啊大苹果老师版儿歌 。

同学们，可以画一画课文中的叠词，课文中有：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的，这样的词都叫叠词，它有一定的韵律感，作用就是强化和突出事物的特点大苹果老师版儿歌 。

那么在本课的课后题中就有这样一道题大苹果老师版儿歌 。小小的船，同学们想一想什么还是小小的？

引导孩子们说出：小小的蚂蚁、小小的珠子、小小的手指等等大苹果老师版儿歌 。

弯弯的月儿大苹果老师版儿歌 。还可以说：弯弯的香蕉、弯弯的钩子、弯弯的小河。

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闪闪的星星，还可以联想到闪闪的宝石、闪闪的珠子、闪闪的黄灯大苹果老师版儿歌 。

蓝蓝的天，可以联想到：蓝蓝的大海、蓝蓝的大河等等大苹果老师版儿歌 。

关于第二课《小小的船》就和大家分享到这里，如果你有什么疑问，可以在评论区留言给 老师大苹果老师版儿歌 。

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